ŠKOLA, KTERÁ DÁVÁ SMYSL
ZÁKLADNÍ ŠKOLA S MEZINÁRODNÍM PROGRAMEM PRO 6.–9. ROČNÍK
PODAT PŘIHLÁŠKU
CO ŘÍKAJÍ NAŠI ŽÁCI
Autentické hlasy těch, kdo zažili rozdíl.
Didasko není jen škola. Je to místo, kde děti znovu najdou chuť se učit – a odvahu být samy sebou.
„Až tady jsem zjistil, jak moc může být angličtina zajímavá. Baví mě, že se s ní setkáváme každý den a mluvíme přirozeně."
— Jirka, 7. třída
„Díky rodilým mluvčím mluvím s lepším přízvukem. A zní to přirozeněji."
— Rafael, 6. třída
„Jsme tu fakt dobrá parta. Učitelé nás podporují a mají čas se nám věnovat."
— Elen, 9. třída
„Je super, že neděláme jen gramatiku. Máme i projekty, mluvíme spolu v angličtině a dává to větší smysl."
— Sofie, 9. třída
„Tady jsem mohla rozvíjet kreativitu. Proto si teď troufnu hlásit se na uměleckou školu."
— Karolína, 9. třída
PRO KOHO JE DIDASKO?
Pro děti, které chtějí vědět proč
Ne každému sedí klasické osnovy, známky a memorování. Některé děti chtějí vědět proč. Chtějí souvislosti.
Pro ty, kdo hledají výzvy
Didasko je pro děti, které chtějí víc než biflování. Nabízíme prostředí plné smysluplných výzev a příležitostí k růstu.
Alternativa ke klasické škole i gymnáziu
Jsme alternativou nejen ke klasické základní škole, ale i k osmiletému gymnáziu, s důrazem na individuální přístup a rozvoj potenciálu.
Vzdělávání s respektem
Naše škola staví na respektu k osobnosti každého žáka a důrazu na porozumění místo pouhého memorování faktů.
CO NABÍZÍME
Jsme kandidátská škola mezinárodního programu IB MYP (International Baccalaureate Middle Years Programme) a zároveň škola zapsaná v rejstříku MŠMT. Nabízíme výuku, která kombinuje globální standardy s respektem k dětem a jejich růstu.

Bilingvní vzdělávání každý den
Díky českým i rodilým mluvčím děti přirozeně používají angličtinu v běžném dni – při výuce, projektech i běžné komunikaci.

IB MYP program
Mezinárodně uznávaný vzdělávací systém pro děti od 11 do 15 let, který rozvíjí kritické myšlení, tvořivost a porozumění světu kolem nás.

Projektová a mezioborová výuka
Učíme děti propojit si věci dohromady. Místo biflování řeší reálné problémy, tvoří vlastní výstupy a poznávají smysl toho, co se učí.

Silné jazykové základy
Angličtina i španělština živě, prakticky a každý den. Připravujeme děti na další studium i svět, kde se jazyk stává mostem – ne překážkou.

Bezpečné a přátelské prostředí
Děti potřebují prostor, kde mohou být samy sebou. V Didasku vytváříme komunitu, kde se spolupracuje, ne soutěží. Každé dítě je tu viděno a podporováno.
CO DĚLÁME JINAK
Z PRAXE VÍME CO DĚTEM NEPOMÁHÁ
  • Pasivní memorování bez praktického využití
  • Důraz pouze na známky místo skutečného rozvoje
  • Izolované předměty bez vzájemného propojení
  • Omezená jazyková výuka
  • Jednostranná komunikace od učitele k žákům
  • Přeplněné třídy s 30 žáky
U NÁS DĚTI:
  • 🔬 pracují na skutečných výzvách – navrhují vlastní startupy, zkoumají životní prostředí a hledají řešení, která mají smysl.
  • 📁 vedou si vlastní portfolia a pravidelně reflektují svou práci – učí se chápat, kam směřují, co je baví a kde se chtějí zlepšit.
  • 🌱 propojují svět do souvislostí – třeba když při studiu ekosystémů propojí biologii, matematiku i společenské vědy.
  • 🗣️ používají angličtinu každý den – přirozeně, v běžné výuce, v projektech i v rozhovorech s učiteli.
  • 🎙️ prezentují, diskutují, spolupracují – protože u nás se nečeká, až zvednou ruku. Učí se vyjádřit názor a být slyšet.
  • 👫 mají prostor v malých skupinách – maximálně 12 dětí ve třídě znamená, že je vidíme. A oni vidí smysl v tom, co dělají.
AKADEMICKÁ ÚROVEŇ
A PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMAČKY
Ano, chceme, aby děti učení bavilo.
Ale víme, že rodiče chtějí výsledky – a my je máme.
• Děti vedeme k hlubokému porozumění, ne slepému drilu
• Příprava na CERMAT testy probíhá bez stresu, s důrazem na pochopení
• Nabízíme cílenou přípravku z českého jazyka a matematiky
• Naši deváťáci se úspěšně hlásí na osmiletá gymnázia, umělecké a odborné školy
• Daří se jim – protože vědí, co chtějí, a umí na tom pracovat
U NÁS TO ŽIJE
Fotky jsou fajn. Ale nejlíp školu poznáte v pohybu.
Podívejte se, jak to u nás vypadá ve výuce, na workshopech nebo když mluví sami studenti.
Reálné momenty, žádné. herecké výkony. Jen naše děti, naši učitelé - tak, jak to u nás doopravdy funguje.

Bilingvní základní škola Didasko Olomouc on Instagram: "Děti se s jazyk nemusí jen učit. Můžou ho začít používat. Bez drilu, bez ostychu, bez tlaku. Rafael mluví o výslovnosti a jistotě. Sofie o proj

Bilingvní základní škola Didasko Olomouc on Instagram: "Takto u nás zní literatura. Skutečná kniha. Rodilý mluvčí. Děti, které opravdu rozumí. V hodinách anglické literatury čteme, přemýšlíme, diskutu

Bilingvní základní škola Didasko Olomouc on Instagram: "🧠 Logické hádanky? Jasně. V angličtině? Taky. Na Didasku se děti neučí jazyk nazpaměť. Učí se jím přemýšlet. Vyvozovat. Argumentovat. Při tzv

Bilingvní základní škola Didasko Olomouc on Instagram: "Workshop poezie. Děti se ponořily do veršů a hledaly, co v nich slyší. Přemýšlely. Ptaly se. Tvořily. „Uléhá a sotva dýchá, v očích světlo ukr

Bilingvní základní škola Didasko Olomouc on Instagram: "U nás se děti neučí zpaměti. Učí se do hloubky. V projektech, diskusích, při hledání souvislostí a vlastních cest k řešení. Chápou, co a proč se

Bilingvní základní škola Didasko Olomouc on Instagram: "Jak se učí čeština, matika a angličtina, když to děti opravdu baví? Mrkněte na momentky z našich workshopů v Pevnosti poznání. Prostor pro tvoř

NÁŠ TÝM
Představujeme vám náš výjimečný tým pedagogů, kteří tvoří srdce školy Didasko. Každý z našich učitelů přináší jedinečnou kombinaci odborných znalostí, pedagogických zkušeností a osobního přístupu. Společně vytváříme inspirativní prostředí, kde se spojuje kvalitní vzdělávání s individuálním přístupem ke každému studentovi.
Kateřina
Učitelka matematiky, zeměpisu a výtvarné výchovy

Kateřina propojuje logiku s kreativitou. Vyučuje matematiku, zeměpis i výtvarnou výchovu – a každému předmětu vdechuje živost. Pomáhá dětem chápat souvislosti, myslet v širších kontextech a zároveň se vyjadřovat vlastní cestou.
Věří, že škola má být místem, kde děti zažívají přijetí, důvěru a podporu. Sama vytváří prostor, kde mohou žáci růst hlavou i srdcem.
Vystudovala učitelství matematiky a geografie na Univerzitě Palackého v Olomouci. Kromě zkušeností ze školy přináší do výuky i cit pro vizuální vnímání světa a práci s emocemi, kterou si děti často odnášejí i do běžného života.
Eliška
Učitelka českého jazyka a dějepisu
Eliška je mladá, energická pedagožka, která propojuje lásku k češtině a historii s moderními přístupy k výuce. Jejími silnými stránkami jsou preciznost, empatie a schopnost vytvářet bezpečné a podnětné prostředí pro rozvoj studentů. Ve výuce se zaměřuje na hlubší porozumění textům, souvislostem a podporu samostatného myšlení.
Studium českého jazyka a dějepisu absolvovala na Univerzitě Palackého, kde získala magisterský titul. Pravidelně se dále vzdělává v oblasti komunikace, moderní pedagogiky a zdravého životního stylu. Do výuky přináší inovace i empatii – a děti to cítí.
Christopher
Učitel angličtiny a přírodních věd - rodilý mluvčí.
Vystudoval učitelství angličtiny na Masarykově univerzitě v Brně. Ve výuce kombinuje konverzační metody s projekty zaměřenými na reálné situace. Má více než 10 let zkušeností s výukou v mezinárodním prostředí a je certifikovaným examinátorem Cambridge English. Studenty motivuje k používání angličtiny v každodenní komunikaci a podporuje jejich zájem o globální témata.
Rosalia
Učitelka španělštiny - rodilá mluvčí
Pochází ze Sevilly a do České republiky přišla před osmi lety. Získala doktorát v oboru didaktiky cizích jazyků na Universidad de Sevilla a magisterský titul v aplikované lingvistice. Specializuje se na imerzní metodu výuky, která studentům umožňuje přirozené osvojení jazyka. Kromě španělštiny předává studentům i bohaté znalosti o hispánské kultuře, literatuře a historii. Je autorkou několika odborných publikací o moderních metodách výuky španělštiny.
Jana
Učitelka fyziky
Jana je vědkyně tělem i duší – a právě to přináší do výuky fyziky na Didasku. Působí jako seniorní výzkumnice na Univerzitě Palackého v rámci institutu CATRIN, kde se věnuje pokročilému výzkumu v oblasti fyzikální chemie a nanotechnologií. Má za sebou téměř 20 let praxe ve vědě a výuce na vysoké škole.
Na druhém stupni školy Didasko přetváří fyziku v objevování reálného světa – propojuje experimenty, logické myšlení a badatelský přístup. Děti s ní zažívají fyziku jako něco živého, co se netýká jen vzorců v učebnici, ale i jejich každodenního života.
Ve svých hodinách staví na důvěře, jasném vedení a schopnosti nadchnout žáky pro hlubší pochopení světa kolem nás.
Marie
Učitelka přírodopisu a chemie
Marie vystudovala chemii a biologii na Přírodovědecké fakultě Univerzity Palackého. Dlouhodobě se věnovala výzkumu v oblasti biologie a medicíny – působila jako vědecká a pedagogická pracovnice na Lékařské fakultě UP, kde vedla praktická cvičení pro studenty medicíny a podílela se na výzkumu.
V laboratoři se cítila jako doma – ale práce s dětmi jí dává ještě větší smysl. Do výuky přináší hluboké porozumění vědě, přesah do reálného světa i schopnost děti pro biologii a chemii skutečně nadchnout.
Kromě odbornosti staví na klidu, systematičnosti a respektujícím přístupu k žákům. Věří, že dobrý učitel inspiruje nejen znalostmi, ale hlavně postojem.
Jiří
Učitel občanské nauky
Jiří studoval politologii na Fakultě sociálních studií Univerzity Karlovy, kde získal bakalářský titul. Jeho akademické znalosti a vášeň pro společenské vědy přináší do výuky občanské nauky svěží a praktický pohled. Studenty vede k porozumění fungování společnosti, politických systémů a k rozvoji kritického myšlení. Ve svých hodinách klade důraz na diskuzi, podporuje studenty v formulování a obhajobě vlastních názorů a učí je rozumět aktuálnímu dění v kontextu širších společenských souvislostí.
Lukáš
Učitel informatiky
Lukáš je studentem magisterského programu Informatiky na Přírodovědecké fakultě Univerzity Palackého. Je certifikovaným lektorem Logiscool, mezinárodní školy programování pro děti, jejíž oceňovanou metodiku při výuce informatiky používáme. Lukáš spojuje svoje nadšení pro technologie s talentem pro výuku. Studenty učí nejen programování a práci s digitálními nástroji, ale také rozvíjí jejich logické myšlení a schopnost řešit komplexní problémy. Ve svých hodinách klade důraz na praktické dovednosti a kreativní využití technologií v různých oblastech života.
Lucie
Učitelka hudební výchovy
Lucie přivádí děti k hudbě skrze témata, která jim dávají smysl. Věří, že hudba nemusí znít jen z pódia – ale i z dějin, z příběhů autorů, z rytmu společnosti.
Na druhém stupni pracuje s poslechem, hudební teorií i projekty. Děti se učí chápat vývoj hudby, poznávat skladatele i směry populární hudby, hledat souvislosti s tím, co prožívají dnes.
Lucie vystudovala Pražskou konzervatoř a Hudební univerzitu a múzických umění ve Vídni. Od roku 2002 působí jako profesionální zpěvačka – vystupovala s Vídeňskými filharmoniky, s českými orchestry a na divadelních scénách doma i v zahraničí. V současnosti je členkou Moravského divadla v Olomouci.
Pedagogicky působí od roku 2014. Na Didasku vytváří prostor, kde je hudba přirozenou součástí poznávání – ne povinností, ale zážitkem.
Adéla
Učitelka tělesné výchovy a výchovy ke zdraví
Lukrécia
Ředitelka školy
Jako zakladatelka a ředitelka školy Didasko přináším do vzdělávání vizi školy, která skutečně dává smysl. S pedagogickou praxí a zkušenostmi z vedení vzdělávacích projektů vytvářím prostředí, kde se děti mohou rozvíjet v bezpečí, s respektem k jejich individualitě a s důrazem na kvalitní vzdělání. Věřím v propojení moderních přístupů s osvědčenými metodami a v sílu komunity, která společně roste. Na Didasku se každý den snažím o to, aby škola byla místem, kam děti chodí rády a kde se učí pro život, ne pro známky. Mým cílem je vést školu, kde vyrůstají sebevědomí, kriticky myslící a empatičtí mladí lidé.
Alan
Externí mentor a anglický rodilý mluvčí
JAK SE K NÁM PŘIHLÁSIT?
Nechceme děti testovat. Chceme je poznat – a dát jim možnost poznat nás. Přestup je možný i během školního roku, pokud máme místo.
1
Vyplňte přihlášku
Vyplňte a odešlete online přihlášku prostřednictvím formuláře.
2
Sejdeme se
Setkáme se s vámi a vaším dítětem osobně nebo online a probereme vaše očekávání a potřeby.
3
Zkušební den
Vaše dítě si vyzkouší výuku v naší škole, aby poznalo prostředí, učitele a ostatní žáky.
4
Jazykový rozhovor
Pokud je potřeba, provedeme jazykový rozhovor pro zjištění jazykové úrovně.
5
Rozhodnutí o přijetí
Na základě vzájemného poznání vám sdělíme rozhodnutí o přijetí či nepřijetí.
ČASTÉ OTÁZKY (FAQ)
Musí dítě mluvit anglicky, aby mohlo nastoupit?
Ne. Zohledňujeme jazykovou úroveň a nabídneme případnou podporu.
Kolik je ve třídě dětí?
Maximálně 12 žáků v jedné třídě.
Je Didasko samostatná škola?
Zřizovatelem je Mezinárodní Montessori škola Olomouc, z.ú.
Nabízíte mimoškolní aktivity?
Ano, poskytujeme různé kroužky a aktivity po vyučování.
Jak probíhá adaptace nových žáků?
Postupně, s individuální podporou a pomocí od spolužáků. Noví žáci mají možnost se rychle začlenit do kolektivu.
Kde probíhá výuka? A kam se škola stěhuje?
Aktuálně sídlíme v Hněvotíně. Od září 2025 se stěhujeme do nových prostor v centru Olomouce – Vídeňská 5.
ŠKOLNÉ A SLEVY
Naše konkurenční školné odráží vysokou kvalitu vzdělání a zdrojů, které poskytujeme. Pro více informací o možnostech financování nás prosím kontaktujte.
KONTAKTUJTE NÁS
Pokud máte dotazy týkající se naší školy, přijímacího řízení nebo jakékoli další informace, kontaktujte nás prosím telefonicky, e-mailem nebo prostřednictvím našich webových stránek.
Zřizovatelem druhého stupně Didasko je
Mezinárodní Montessori škola Olomouc - mateřská škola a základní škola, z.ú.
Ing.arch. Lukrécia Lachmanová
Tel.: +420 603 446 097
E-mail: info@skoladidasko.cz